Kumpulan Soal| Balasan Dan Pembahasan Up Ukm Ppg 2019/2020 - Kelas Online

21 Feb, 2021 Posting Komentar

PPG - Selamat tiba di kelas online , menginjak tahun pelajaran 2019/2020 , berikut admin sampaikan mengenai Tips lulus PPG , Kumpulan Soal , Jawaban dan Pembahasan UP UKM PPG 2019/2020.

Tips Lulus PPG

Berikut ini merupakan soal UP UKM PPG (Uji pengetahuan uji kompetensi mahasiswa pendidikan profesi guru) sebagaimana pengalaman pribadi pada pelakasanaan sebelumnya.

Perlu Bapak/Ibu ketahui bareng UPUKMPPG (uji pengetahuan uji kompetensi mahasiswa pendidikan profesi guru) ialahkegiatan tahap selesai yang mesti dilalui mahasiswa PPG. Sebelum mengikutikegiatan tahap selesai ini , mahasiswa PPG mesti merencanakan diri secara mentaldan pengetahuan.

Karenasering banyaknya mahasiswa PPG yang tidak lulus pada tahap ini , maka dari ituanda selaku kandidat mahasiswa PPG perlu mengetahui beberapa kiat dalam mengikutites tersebut.

Tipsyang akan admin berikan ini merupakan pengalaman pribadi admin dalam mengikutikegiatan PPG dalajab (pendidikan profesi guru dalam jabatan) di LPTK tahun kemudian , dan Alhamdulillah admin dinyatakan lulus saatpengumuman.

Bacaanini sungguh tepat bagi Bapak/Ibu guru yang di sekarang ini akan mengikuti PPG di tahun2019 , baik dalam jabatan maupun pra jabatan , mudah-mudahan mengetahui lebih dini , sehingga diharapkandapat merencanakan diri dalam mengikuti kesibukan tersebut. Tulisan berikut dibentuk sesederhana mungkin , mudah-mudahan sanggup dipahami.

Berikut tujuh kiat supaya lulus UP UKM PPG di tahun 2019 !

1.BERDOA

Menurutadmin , berdoa merupakan faktor utama penentu kelulusan , mengapa demikian ? karenabedasarkan pengalaman admin yang juga sudah dinyatakan lulus mengikuti PPG dalam jabatan , bahwa banyak teman dekat admin yang terihat biasa-biasa sajasaat proses berguru dalam ruangan atau tatap wajah , tetapi sanggup lulus UP.

Adapulateman yang terlihat menonjol , terlihat cerdas , seolah mengusai materi yangdisajikan , tetapi pada di saat pengumuman cobaan teman dekat admin dinyatakan tidak lulus.

Makadari itu berdoa terhadap Allah SWT , Tuhan yang maha esa merupakan faktor yang sangatpenting , tidak terlihat tetapi terasa manfaatnya. Karena faktor keberuntunganmemiliki kiprah penting dalam setiap aktifitas kita , keberuntungan sanggup mengalahkankepandaian.

2.BELAJAR KELOMPOK

Selainberdoa , anda juga wajib berguru untuk memantaskan diri bagi doa-doa Bapak/Ibuguru. Selain berguru berdikari , anda juga perlu berguru secara kelompok.

BagiBapak/Ibu guru yang sudah aktif mengajar , sanggup bikin golongan kecil dalamlingkup gugus atau dalam satu kawasan , selenggarakan konferensi setiap ahad untukmembahas materi tertentu. Undang pengawas , pelatih atau orang yang telahsukses dalam mengikuti kesibukan PPG.

Belajarsecara golongan mempunyai banyak keistimewaan dibandingkan berguru sendiri seperti;

Anda sanggup bertukar pikiran antar sesama teman dekat terkait satu topik pembahasanyang anda belum kuasai;
Anda sanggup bergantian memaparkan materi di hadapan teman dekat golongan kalian ,paparkanlah materi yang kalian kuasai. Materi pedagogik (terdiri dari 6 modul) ,materi profesional (sesuai bidang masing-masing) , materi kepribadian dansosial.Lebih gampang mendapatkan pemberitahuan terbaru terkait soal-soal yang hendak diujikan ,karena banyak teman dekat berguru maka kian banyak pula pemberitahuan yang dapatdikumpulkan.

3.MEMBUAT MIND MAPPING dan RANGKUMAN

Mindmapping (Peta pikiran) berkhasiat untuk menyaksikan sejauh mana cakupan pembahasansebuah materi , mind mapping juga sanggup menolong anda berguru secara cepat hanyadengan menyaksikan , mind mapping juga menolong anda lebih gampang mengenang pembahsandalam suatu materi.

Contohmind mapping atau peta pikiran yang sanggup Bapak/Ibu buat sendiri di laptop !

Selain petapikiran atau mind mapping Anda juga perlu bikin rangkuman , di saat anda membacamodul atau materi admin menyarankan anda mencatat pecahan yang penting , dapatmenggunakan bahasa sendiri , supaya anda tidak perlu lagi membaca ulang bacaandalam modul yang begitu panjang , karena anda sudah mencatat pecahan yang pentingatau inti sari dalam modul.

Siapkan bukukhusus untuk rangkuman dan catatan penting.

4. BELAJARMULAI SEKARANG

Bagi anda yangsaat ini masih menanti panggilan atau sudah masuk dalam daftar tunggu PPGtahun 2019 , maka mulailah berguru dari kini , mulailah membaca modul PPGyang sudah disediakan.

Belajar 1 atau 2materi dalam sepekan sebelum diklat PPG akan menghemat beban berguru andanantinya , karena pada di saat pelaksanaan PPG fokus anda akan terpecah ,antara berguru untuk lokakarya , pengerjaan perangkat pembelajaran , PPL (praktikpengalaman lapangan) dan UKIN (uji kinerja).

5. MEMPELAJARIKISI-KISI

Kabar baiknya pemerintah sudah menyodorkan kisi-kisi terkait materi yang hendak diujiankan , pengalaman admin yang sudah lulus UP UKMPPG , tidak ada satu soalpunyang timbul baik pada try out maupun di saat UP melenceng dari kisi-kisi yangtelah ditetapkan pemerintah.

Olehnya itu ,belajar dari kisi-kisi yang ada. Jika anda menguasainya maka peluang kelulusananda terbuka lebar.

6. LATIHAN SOAL/ TRY OUT

Jangan cuma sibukatau terlena membaca modul yang terlalu banyak , anda juga perlu latihan menjawabsoal-soal try out atau soal UP UKMPPG yang sudah dilaksanakan sebelumnya.

Latihan soal akanmembantu anda mengetahui bentuk soal yang timbul , jikalau sebelumnya anda telahmengikuti pre test PPG , maka soal UP UKMPPG level kesusahan soalnya dinaikkansatu dua tingkat

7. JAGAKESEHATAN

Menjaga kesehatan menyangkut 3 hal ; pola tidur , pola makan , dan olahraga
Mengerjakan tugas-tugas dari pelatih memang memerlukan tenaga extra ,setelah sepanjang hari di kampus sejak pagi hingga sore hari , tugas-tugas dariinstruktur mesti secepatnya diselesaikan karena deadline yang begitu sempit , hariini diberi kiprah besok mesti disetor.

Bagaimanamenyiasatinya ? anda mesti mempunyai pola pengaturan yang baik. Sempatkan tidurjika memang anda sudah mengantuk , tak jarang teman dekat admin yang sakit karenaterlalu memaksakan diri menjalankan kiprah hingga mesti begadang.

Tugas dariinstruktur memang mendesak untuk diselesaikan , tetapi kesehatan anda jauh lebihpenting demi keberlanjutan anda mengikuti kesibukan PPG.

Makan yang teratur! jangan sibuk menjalankan kiprah hingga anda lupa untuk makan , kuliner menjadisumber tenaga untuk anda untuk bisa berpikir lebih jernih.

Sempatkanberolahraga (lari pagi atau senam) pada ahad pagi untuk mempertahankan kebugarananda selama kesibukan , jangan berpendapat bahwa hari ahad merupakan hari untukberistrahat total , anda lebih asik untuk tidur sepanjang hari dan bermalas-malasan.

Anggapan itu salahbesar , justru dengan tidur dan berpangku tangan sepanjang hari , tubuh anda akanterasa lemas. Berbeda jikalau anda berolahraga , memang tubuh anda akan terasapegal dan sakit , tetapi hal itu akan meningkatkan mutu tidur anda , danterbangun esok harinya dengan tubuh yang terasa lebih enteng dan siapberaktifitas kembali di hari senin.

SOAL UP UKMPPG 2019

1. Teman – teman dekat menilai saya selaku orang yang dalam bermitra dengan orang lain...

a. Cepat berubah pikiran

b. Membutuhkan waktu usang untuk mengenal secara dekat dengan orang lain

c. Selalu memberi masukan secara eksklusif di saat ada sikap orang lain yang kurang sesuai

d. Suka memberi masukan secara eksklusif di saat ada sikap orang laon yang kurang sesuai

e. Mudah mengikuti kondisi serta bisa menerangkan dengan rinci bilamana ada perbedaan

2. Kemampuan untuk mencipatakan , mempunyai daya cipta atau bisa bikin sesuatu yang gres baik berupa ide maupun alat yang relatif berlainan dengan apa yang sudah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap inovatif guru di saat menyodorkan ilmu terhadap siswa. Model yang sesuai dengan sikap inovatif mempergunakan lingkungan sekitar selaku sumber berguru IPS SD adalah...

a. Problem based learning

b. Contextual teaching learning

c. Project based learning

d. Open inquiry

e. Cooperative learning

3. Anda mempunyai beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Disamping itu , Anda menjadi salah seorang pengelola inti koperasi sekolah untuk kemakmuran warga sekolah. Apa yang Anda lakukan?

a. Saya mengembangkan kiprah dengan pengelola inti yang lain dalam mengurus koperasi , sehingga tidak mengusik kiprah mengajar

b. Saya memprioritaskan kiprah mengajar , dengan sedikit mengabaikan kiprah selaku pengelola kepala sekolah

c. Saya melaksanakan kiprah mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas- kiprah pengelola koperasi sekolah.

d. Saya berupaya menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengusik kiprah mengajar.

e. Saya memprioritaskan kiprah pengelola koperasi sekolah , walaupun kiprah mengajar kurang terlaksana

4. Seorang siswa bercerita terhadap guru , kalau ia merasa ditipu oleh temannya yang sudah prospektif kalau akan mengajari matematika selaku antisipasi cobaan tengah semester. Tapi pada hari yang sudah disepakati temannya tidak tiba dengan argumentasi ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menepati janji , hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya dekat , di sekarang ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda merupakan memperoleh dongeng tersebut , apa yang Anda lakukan?

a. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa temannya tidak menolong karena tentang yang penting. Selain itu urusan berguru merupakan urusan masing – masing.

b. Memanggil keduanya , serta menyodorkan nasehat – nasehat mudah-mudahan keduanya bersahat dan saling membantu.

c. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa , karena tidak jadi menolong temannya , temannya memperoleh nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf.

d. Memfasilitasi konferensi diantara keduanya untuk membangun saling kesepahaman mengenai permasalahan tersebut dan jalan penyelesaiannya

e. Cukup didengarkan saja ganjalan itu dengan baik , dan menyarankan untuk sanggup diselesaikan secara mandiri

5. Sebagai seorang ketua golongan kerja guru , di saat membagi kiprah golongan daya akan...

a. Membagi kiprah menurut pengalaman yang dimiliki teman dekat – teman.

b. Membagi kiprah dengan sama rata untuk semua teman

c. Memberikan keleluasaan pada anggota untuk memutuskan pecahan mana yang sanggup untuk dikerjakan

d. Mengerjakan kiprah yang menyibukkan terlebih dahulu bersam a- sama , gres membagi golongan sesuai dengan taktik saya selaku ketua agat pekerjaan selesai.

e. Membagi kiprah dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga sanggup melaksanakan kiprah dengan baik

6. Para siswa berasal dari banyak sekali latar belakang yang berlainan meliputi budaya , nilai – nilai , tingkat ekonomi , maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap banyak sekali perbedaan itu , sikap guru semestinya adalah....

a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama

b. Menampilkan sikap yang masuk akal terhadap perbedaan – perbedaan pemikiran , sikap , dan sikap anak didiknya.

c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak sanggup dihindari.

d. Mengurangi perbedaan – perbedaan itu dan memprioritaskan keseragaman.

e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan lainnya.

7. Terdapat akseptor didik yang mengadu terhadap guru , bahwa ia senantiasa melaksanakan kiprah piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jikalau melaporkan tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut , apa yang hendak Anda lakukan?

a. Memberikan eksekusi terhadap seluruh anggota piket kebersihan karena tidak sanggup membangun koordinasi yang bagus dalam kiprah yang menjadi tanggung jawab

b. Guru melaksanakan penilaian keterlibatan siswa terkait kesibukan piket kebersihan kelas serta menyodorkan balasannya mudah-mudahan menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut.

c. Memberikan teguran terhadap siswa yang tidak mau terlibat dalam kesibukan piket kebersihan kelas mudah-mudahan siswa yang bersungguh-sungguh tidak terpengaruh dan ia tidak mengulangi perbuatannya.

d. Merekomendasikan guru BK untuk melaksanakan konseling golongan untuk mengajarkan kemampuan bermitra dengan orang lain dalam suatu kelompok

e. Memfasilitasi konferensi bareng mudah-mudahan terjadi komunikasi antar anggota kemlompok piket kebersihan sehingga anggira menyadari kiprah masing – masing di saat jadwal piket kebersihan kelas berlangsung

8. X merupakan guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman dekat guru yang pernah menolongnya. Suatu di saat X mengetahui bahwa teman dekat tersebut berbohong terhadap beberapa wali murid yang sanggup mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah , maka kasusnya akan ramai dan tem a- teman dekat tesebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak melapor , lambat laun nama sekolah akan terkotori dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait hal ini , menurut Anda yang semestinya dilakukan si X adalah....

a. Diam saja , karena kalau melaporkan terhadap kepala sekolah , baik si X maupun temannya akan memperoleh masalah.

b. Mengingatkan temannya dengan menyampaikan kalau melaksanakan lagi , maka ia akan melaporkan ke pihak sekolah.

c. Mengingatkan temannya untuk itdak mengulangi perbuatannya dan menolong mencari penyelesaian atas permasalahan yang terjadi.

d. Meminta temannya untuk mengaku kesalahan di depan kepala sekolah.

e. Mengajak dan menemani teman dekat melapor pada kepala sekolah dan menolong mencari solusi

9. Seringkali seorang guru mesti menjalankan kiprah yang tidak cocok dengan latar belakang pendidikan dan keterampilan. Apa respon Anda bila mendapatkan kiprah seumpama ini?

a. Hanya akan melakukan pekerjaan bila seusuai dengan pendidikan dan kemampuan saya.

b. Saya akan melaksanakan tetapi tidak menjamin hasil kerja saya

c. Saya kan melaksanakan sehabis menyodorkan pada pimpinan bahwa bekerjsama itu di luar bidang ilmu dan kemampuan saya.

d. Saya akan menjalankan sepenuhnya , sekalipun mesti menguatkan hati untuk melaksanakannya

e. Menjalankan kiprah dan mengganggap selaku peluang untuk berguru pada bidang yang belum pernah saya geluti

10. Di kawasan Anda mengajar ada komunita GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI. Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta merekomendasikan ke pemerintah agar diangkat selaku PNS. Jika Anda merupakan guru PNS yang sudah mendapatkan tunjangan profesi , apa yang hendak Anda lakukan?

a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman dekat guru PNS yang lain untuk ikut serta dalam penggalangan dana.

b. Memberi nasehat terhadap teman dekat guru GTT untuk tidak terlampau berambisi diangkat selaku PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya.

c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu walaupun tidak mesti menyodorkan peran serta dalam bentuk uang.

d. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu mudah-mudahan memperoleh dana yang cukup dan bisa mengeluarkan duit perwakilan GTT ke Jakarta

e. Mengusulkan kepada pengelola PGRI tempat mudah-mudahan mengeluarkan duit perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta menyodorkan aspirasinya

11. Anda mempunyai tetengga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah walaupun sudah memasuki usia sekolah , karena anak tersebut merupakan anak berkebutuhan khusus (ABK). Sebagai tetangga yang berprofesi selaku guru , apa yang Anda lakukan?

a. Menjelaskan terhadap orang tuanya bahwa ABK juga mempunyai hak untuk sekolah dan terdapat banyak sekolah yang mau mendapatkan ABK selaku siswanya.

b. Menyarankan terhadap orangtuanya mudah-mudahan menyekolahkan anaknya di sekolah hebat (SLB) mudah-mudahan tidak melanggar hak asasi manusia

c. Meminta pegawanegeri desa untuk mengunjungi orang bau tanah tersebut mudah-mudahan mau menyekolahkan ananknya yang menyandang ABK

d. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mengunjungi dan meyakinkan orang bau tanah tersebut mudah-mudahan mau menyekolahkan anaknya

e. Meminta pegawanegeri dinas pendidikan untuk mengunjungi orang bau tanah tersebut mudah-mudahan mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK

12. Seorang siswa kedapatan menenteng handphone ke sekolah. Padahal sekolah bekerjsama sudah menyodorkan goresan pena perayaan serta aturan untuk tidak menenteng handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban menyodorkan pendidikan , bagaimana Anda menganggapi permasalahan tersebut?

a. Memanggil siswa dan menasehatinya mudah-mudahan ia tidak menenteng handphone di saat di lingkungan sekolah karena akan mengusik fokus belajarnya

b. Apabila mengetahui siswa yang menenteng handphone secepatnya menyodorkan hal ini pada wali kelas serta guru panduan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut

c. Saya akan lebih aktif dalam menghambat mudah-mudahan siswa tidak menenteng handphone di saat di sekolah dengan cara melaksanakan investigasi sebelum bel masuk kelas dan menguras hp untuk sementara waktu

d. Saya menemui siswa tersebut yang menenteng hanphone di saat di sekolah maupun di kelas serta menyodorkan teguran eksklusif dengan cita-cita tidak mengulangi pelanggaran tersebut

e. Merampas handphone dan memanggil orang bau tanah siswa tersebut mudah-mudahan ikut mengingatkan anaknya jangan samapai menenteng handphone ke sekolah.

13. Salah satu kiprah guru piket merupakan bikin surat pemberitahuan pemberian poin pelanggaran bagi guru , karyawan , dan siswa yang sanggup terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi hukuman sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) tiba telat 30 menit. Sesuai aturan tiba telat 30 menit mesti diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba – tiba teman dekat Anda yang telat tersebut meminta terhadap Anda mudah-mudahan ia dan anaknya tidak dibuatkan surat pemberitahuan poin pelanggaran karena argumentasi ban motor pecah. Apa yang hendak Anda lakukan?

a. Memenuhi undangan teman dekat Anda karena alasannnya masuk nalar tetapi Anda laporkan permasalahan tersebut terhadap kepala sekolah

b. Tetap bikin surat pemberitahuan poin pelanggaran sesuai aturan , tetapi cuma untuk anaknya dan dilaporkan terhadap kepala sekolah

c. Tetap bikin surat pemberitahuan poin pelanggaran baik terhadap teman dekat Anda dan juga anaknya walaupun jumlah poin dikurangi

d. Tetap bikin surat pemberitahuan poin pelanggaran baik terhadap teman dekat Anda dan juga anaknya sesuai aturan

e. Tetap bikin surat pemberitahuan poin pelanggaran terhadap keduanya dan melaporkan terhadap kepala sekolah atas permasalahan ini

14. Guru banyak memakai ceramah dalam kesibukan pembelajaran karena tidak tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi berguru siswa rendah. Menghadapi suasana tersebut , bagaimana cara Anda menyelesaikannya?

a. Saya mempergunakan alam sekitar sekolah selaku media dan sumber berguru untuk mengaktifkan kesibukan berguru siswa

b. Siswa menugaskan siswa bikin media dan sumber berguru yang menunjang topik pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas

c. Saya melakukan pekerjaan sama dengan orang tua/ wali murid untuk menyodorkan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar

d. Saya meminta siswa untuk berguru di kelas dengan tenang dan memperhatikan klarifikasi guru dengan baik mudah-mudahan berprestasi

e. Saya mengemukakan duduk kendala tersebut terhadap beberapa guru dan tetap mengajar seumpama biasanya

15. Seorang anak berhasrat pada golongan peminataan bidang ilmu pengetahuan sosial di saat memutuskan studi lanjut ke SMA. Namun orang tuan bersikukuh mudah-mudahan anaknya memutuskan peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang bau tanah menginginkan anaknya menjadi dokter mudah-mudahan masa depannya terjamin. Menurut si anak , ia merasa tidak dapat jikalau studi lanjut di kedokteran , dan kurang meminati mata pelajaran ilmu biologi , matematika serta fisika , kimia. Sebagai wali kelas apa yang Anda lakukan?

a. Menasehati si anak untuk patuh pada orang bau tanah yang sudah memilihkan masa depan yang bagus karena tidak ada orang tuan yang bermaksud menjerumuskan anaknya

b. Memberikan nasehat terhadap orang bau tanah dan si anak untuk mengetahui secara objektif kemampuannya dengan konsultasi pada psikolog untuk memutuskan bidang peminataan yang sesuai

c. Menyarankan terhadap si anak , untuk menyodorkan pada orang bau tanah bahwa dirinya tidak berhasrat dan merasa tidak dapat kuliah pada jurusan kedokteran.

d. Melakukan kunjungan rumah dengan menenteng data prestasi si anak selaku materi diskusi dengan mudah-mudahan orang bau tanah mengetahui potensi anaknya

e. Bersama guru BK , Anda selaku wali kelas akan memfasilitasi konferensi antara orang bau tanah dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bareng – sama dengan memakai data- data selaku dasar keputusan obyektif.

16. Ketika Anda tahu ada siswa berlainan agama tidak sanggup mengikuti pelajaran suplemen yang dianggap sungguh penting karena menyiapkan kesibukan ritual keagamannya , maka yang semestinya Anda lakukan...

a. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan

b. Memberi hikmah terhadap siswa tersebut untuk mrngganti jadwal ritual keagamaannya

c. Menyerahkan keputusannya terhadap siswa

d. Memberi hikmah bahwa pelajaran suplemen itu penting dan menyerahkan keputusannya terhadap siswa tersebut apakah akan mengikuti atau tidak

e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran suplemen dan memberi peluang untuk mengajukan pertanyaan atau mengikuti jadwal kelas yang lain

17. Dalam pelajaran menuju sekolah , pola pemberhentian di perempatan Anda menyaksikan siswa Sekolah Menengan Atas pengendara motor berhenti melalui guru marka jalan. Anda akan melaksanakan apa?

a. Menegur dengan tegas mudah-mudahan siswa tersebut tidak melebihi garis marka jalan demi keselamatannya

b. Menjelaskan di depan kelas wacana permasalahan yang Anda alami mudah-mudahan siswa Anda tidak melaksanakan pelanggaran kemudian lintas

c. Menegur dengan santun mudah-mudahan siswa tersebut tidak melebihi garis marka jalan demi keselamatannya

d. Berteriak dengan keras mudah-mudahan siswa tersebut tidak melebihi garis marka jalan demi keselamatannya

e. Memotret insiden itu dan menyodorkan pelanggaran itu terhadap para siswa di sekolah mudah-mudahan tidak melaksanakan hal seumpama itu.

18. Suatu di saat Anda menjadi tuan rumah dalam jadwal berkala konferensi warga RT. semua warga RT dipanggil untuk jadwal konferensi berkala setiap bulan. Tamu pertama yang tiba ke tempat tinggal Anda merupakan seornag warga paling miskin di RT. apa yang hendak Anda lakukan?

a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan sarat respek untuk duduk di dingklik yang sudah disediakan

b. Membiarkan tamu pertama itu mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga Anda perlakukan seumpama itu

c. Meminta tamu pertama tu duduk di dingklik deretan paling depan untuk menghargai tamu yang tiba paling awal

d. Sembari menanti tamu yang lain Anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol wacana hal – hal ringam

e. Mengajak tamu tersebut ke belakangdan menawarinya untuk makan , sehabis itu meminta sumbangan untuk menyiapkan kuliner dan minuman

19. Ada siswa yang kurang berangasan berguru di kelas Anda. Terkait dengan hal ini , langkah-langkah yang Anda kerjakan selaku guru adalah

a. Membiarkan saja karena sungguh mungkin sesuai tersebut tidak berhasrat pada mata pelajaran

b. Mengingatkan tetapi bila tidak ada perkembangan abaikan saja , dan fokus pada siswa – siswa lain yang memperlihatkan kemajuan

c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk berguru , walaupun kemajuannya sedikit

d. Menggunakan banyak sekali cara untuk menghidupkan semangat belajarnya

e. Memahami kondisi siswa tersebut , berupaya terus mendapatkan cara menghidupkan semangat belajarnya

20. Bayangkan suatu di saat Anda sedang berjalan bareng dengan anak Anda. Tiba – tiba ada orang menghujat Anda secara tidak sopan , padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang hendak Anda lakukan?

a. Membalas makian orang itu mudah-mudahan supaya anak menyaksikan Anda bukan orang bau tanah yang lemah dan mengajarkan pertahanan diri

b. Menarik orang itu sambil membentaknya mudah-mudahan anak menyaksikan bagaimana caranya membalas perlakuan ornag yang tidak benar

c. Memberi pelajaran orang itu dengan membentaknya untuk memperlihatkan pada anak bagaimana caranya mempertahankan harga diri

d. Mendiamkan orang itu dan secepatnya menyingkir dari tempat mudah-mudahan anak berguru bagaimana caranya menyingkir dari keributan

e. Mengajak bicara baik – baik dan tegas mudah-mudahan anak menyaksikan bagaimana caranya berkomunikasi dalam kondisi sengketa

21. Bagaimana sikap Anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan versi bahaya dan pemaksaan terhadap perserta didik mudah-mudahan berprestasi unggul?

a. Sangat tidak oke terhadap langkah-langkah guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa

b. Tidak oke terhadap versi tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa

c. Cukup oke dengan langkah-langkah yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul siswa

d. Setuju dengan kesibukan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi berguru unggul siswa

e. Sangat oke dengan langkah-langkah guru tersebut dalam menolong peningkatan prestasi unggul siswa

22. Karena sudah biasa melakukan pekerjaan cepat dan terencana , Anda sering mempunyai siswa waktu sehabis mengajar. Anda menyaksikan ada teman dekat yang sedang kewalahan menjalankan sesuatu yang mesti segra diselesaikannya. Tindakan yang merefleksikan diri Anda adalah...

a. Kalau diminta untuk menolong , maka saya tidak bersedia karena khawatir salah

b. Mengerjakan keharusan Anda yang lain mudah-mudahan tidak diminta menolong mengakhiri pekerjaannya

c. Meminta teman dekat itu untuk istirahat , dan mengambil alih ia untuk mengakhiri pekerjaannya

d. Memahami kesusahan teman dekat itu , dan siap menolong di saat teman dekat itu meminta sumbangan saya

e. Segera memperlihatkan sumbangan untuk mengakhiri pekerjaan itu karena ia memang perlu bantuan

23. Saya merupakan orang yang menunjang tinggi apa yang sudah menjadi prinsip yang saya katakan. Seandainya saya mendapatkan suatu kiprah yang tidak cocok dengan prinsip saya. Hal yang saya kerjakan adalah...

a. Menyalurkan pikiran dan perasaan negatif pada sasaran lain

b. Memendam perasaan negatif yang timbul mudah-mudahan tidak mengusik pelaksanaan tugas

c. Mengalihkan perasaan , pikiran , dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat

d. Mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yag ada di lingkungan kerja

e. Mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan

24. Saat masih pendidikan dahulu , daya pernah mendapatkan kiprah yang lumayan banyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya kerjakan di saat itu adalah...

a. Meminta dosen untuk menyodorkan deadline tenggang pada sebagian tugas

b. Mengerjakan kiprah yang penting dahulu , yang lain dilakukan nanti kalau ada waktu

c. Meminta sumbangan teman dekat untuk menjalankan sebagian kiprah dan sebagian kiprah dikerjakan sendiri

d. Mengerjakan sesuai kesanggupan yang penting mengupulkannya

e. Mengatur waktu mudah-mudahan semua kiprah sanggup diselesaikan dengan tuntas

25. Anda diperintahkan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kesibukan berguru mengajar tidak optimal , media dan sumber berguru yang minim. Serta kemandirian berguru siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk menghadapi kondisi tersebut

a. Saya berupaya sekuat tenaga dan pikiran untuk mendapatkan cara- cara gres mengembangkan sekolah

b. Saya merekomendasikan kepala dinas pendidikan mudah-mudahan memprioritaskan jadwal peningkatan perkembangan sekolah

c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah

d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber berguru yang diharapkan sekolah

e. Saya mendapatkan kondisi sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan kiprah mengajar sebagaimana besarnya

26. Tugas di sekolah , di rumah , dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu kiprah belum belum selesai dilakukan , kiprah selanjutnya sudah menunggu. Dalam suasana seumpama itu , bagaimana reaksi Anda?

a. Lebih baik saya lewati sama sekali suasana seumpama itu , karena guru melakukan pekerjaan seumpama robot

b. Saya ingin menjalankan seluruh kiprah , walaupun lazimnya justru menjadi acak-acakan semua

c. Saya melakukan pekerjaan satu persatu , itu lebih baik ketimbang kiprah tidak tantangani sama sekali atau meninggalkan tugas

d. Hal yang penting merupakan semua kiprah terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya pekerjaan tergantung pada situasi

e. Saya melakukan pekerjaan dengan segera , semua kiprah ditanggulangi sepenuhnya dengan tuntas sesuai planning dan waktunya

27. Komplek dimana Anda tinggal setiap ekspresi dominan hujan senantiasa banjir selaku jawaban tidak ada kanal air menuju suangai. Warga sudah berulang kali mengajukan terhadap pemerintah desa/ kelurahan untuk dibuatkan kanal pembuangan air , tetapi tetap saja tuntutan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah satu warga yang cukup kokoh di kawasan itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak mengeluarkan duit pajak pada tahun itu. Sebagai guru apa yang Anda lakukan?

a. Mengingatkan warga mudah-mudahan tetap mengeluarkan duit pajak karena mengeluarkan duit pajak itu keharusan warga negara

b. Tetap mengeluarkan duit pajak walaupun beberpa warga negara terpengaruh terhadap himbauan tidak mengeluarkan duit pajak

c. Mengingatkan salah satu warga tersebut mudah-mudahan tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak mengeluarkan duit pajak

d. Mengajak pegawanegeri RT untuk memohon kembali terhadap pegawanegeri desa/ kelurahan mudah-mudahan dibuatkan kanal air

e. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun kanal air menuju sungai mudah-mudahan tidak terjadi banjir lagi

28. Pada rapat desa yang dipimpin kepala desa sedang mengidentifikasi jadwal desa yang hendak dibiayai lewat dana desa. Sebagai guru , jadwal apa yang hendak Anda usulkan?

a. Membangun akomodasi biasa untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum ada akomodasi AUD

b. Perbaikan jalan antar dusun mudah-mudahan transportasi tanpa hambatan , karena jalan dusun tidak sanggup dilewati kendaraan roda empat

c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu , mudah-mudahan penduduk sanggup beribadah dengan tenang dan khusuk

d. Memberi beasiswa bagi anak kurang bisa mudah-mudahan sanggup melanjutkan studi hingga pendidikan tinggi

e. Pemberian modal usaha dan pembinaan kewirausaan bagi keluarga miskin di desa itu mudah-mudahan kemiskinan menjadi berkurang.

29. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak gampang didapatkan. Seandainya Anda mendapatkan peluang itu , apakah yang Anda nilai selaku yang paling penting?

a. Pengembangan pengetahuan lewat belajar

b. Pengembangan jejaring sosial yang berharga kelak bagi pekerjaan

c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan kiprah di tempat kerja

d. Peningkatan ilmu , pengetahuan , dan kemampuan selaku hasi studi lanjut

e. Pengembangan diri selaku guru yang sanggup berharga untuk diri dan orang lain

30. Pada sekolah tempat Anda melakukan pekerjaan Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu di saat salah satu rekan guru Anda menjadi topik perbincangan antara guru – guru Lain di sekolah tersebut karena guru tersebut tidak menyodorkan nilai yang sesuai dengan kesanggupan yang dimiliki siswa. Menyikapi hal tersebut apa yang hendak anda jalankan pada rekan Anda?

a. Mendiamkan hal tersebut , karena urusan masing – masing

b. Menyampaikan pada waka kesiswaaan dan kurikulum agartidak terjadi kesalah pahaman

c. Menyampaikan secara eksklusif tanpa basa – basi

d. Menyampaikan dengan baik – baik dengan guru – guru lainnya

e. Membicarakan permasalahan ini secara baik – baik di saat saya dan rekan guru tersebut ngobrol dan sharing santai

31. Siswa – siswi akseptor olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal menjangkau skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN , apa yang Anda lakukan?

a. Saya merencanakan , menyiapkan dan mengadakan latihan lebih intensif bagi akseptor didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya

b. Saya meminta para akseptor OSN membentuk golongan berguru materi OSN mudah-mudahan penguasaannya meningkat

c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para akseptor wacana cara menjawab soal OSN

d. Saya mendorong para akseptor OSN mengikuti suplemen pengayaan materi olimpiade dan guru kelas

e. Saya mengarahkan orang bau tanah akseptor OSN untuk lebih memotivasi anak mereka mudah-mudahan lebih ulet berguru dalam antisipasi OSN

32. Tetangga Anda mempunyai anak yang menyandang penyakit genetik (kakinya cacat sebelah) sehingga jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia Sekolah Menengah Pertama anak itu mulai tidak percaya diri karena tidak kokoh dibully temannya. Tragisnya anak tersebut tidak naik kelas , sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun Anda bukan guru dari anak tersebut , apa yang Anda lakukan?

a. Menasehati orangtuanya untuk membujuk anaknya supaya mau sekolah lagi

b. Menasehati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homescholing

c. Menyarankan melaksanakan konsultasi pada anak tersebut mudah-mudahan lebih percaya diri dan mau sekolah lagi untuk masa depannya

d. Mendatangi sekolah anak tersebut mudah-mudahan gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi

e. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut mudah-mudahan menghentikan budaya bully

33. Seringkali dalam melakukan pekerjaan tim , golongan memutuskan persepsi yang berlawanan dengan usulan Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda adalah...

a. Keluar diri golongan karena saya tidak dapat mendapatkan keputusan yang berlawanan dengan keyakinan

b. Tetap bergabung dengan golongan tetapi membisu – membisu mengaharapkan golongan gagal menjalankan apa yang diputuskan

c. Tetap bergabung dengan golongan , tetapi mengikuti semua kesibukan dengan sepenuh hati

d. Menerima keputusan golongan apa adanya , tetapi tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang sudah diambil

e. Menerima sepenuhnya keputusan golongan , dan melaksanakan introspeksi bila ada persepsi pribadi yang keliru

34. Saat terjadi langkah-langkah mesum di sekolah antara guru dan siswa , apa yang perlu Anda lakukan?

a. Membahas bareng pihak internal sekolah dan seger mendapatkan solusinya

b. Mendiskusikan insiden tersebut dengan melibatkan pihak – pihak yang berkepentingan

c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak mesum diikuti pemberian nasihat

d. Memberitahukan insiden tersebut terhadap pihak – pihak yang berkepentingan mudah-mudahan memperoleh bantuan

e. Membiarkan insiden tersebut menghilang secara alamiah mudah-mudahan tidak memalukan sekolah

35. Dalam diskusi golongan , saya lazimnya dikena selaku individu yang...

a. Sulit mendapatkan usulan orang itu yang kurang logis

b. Mengikuti semua usulan orang lain mudah-mudahan tidak terjadi konflik

c. Membutuhkan waktu usang untuk meyakinkan saya sebelum mendapatkan usulan orang lain

d. Dapat mendapatkan usulan orang lain asalkan tidak terlampau berlawanan dengan usulan saya

e. Mampu mengetahui perbedaan dalam berpendapat

36. Pada jadwal tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI , Anda menjadi narasumber di suatu lembaga tirakatan warga. Jika Anda diberi keleluasaan untuk memutuskan tema yang diuraikan pada jadwal tersebut , maka Anda akan memutuskan tema apa?

a. “menengok sejarah usaha oahlawan kemerdekaan” dengan argumentasi untuk menyodorkan pencerahan terhadap warga mudah-mudahan menghargai para jagoan kemerdekaan

b. “tegakkan aturan menuju Indonesia jaya” dengan argumentasi duduk kendala bangsa Indonesia (terutama budaya korupsi) lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum

c. “kesadaran aturan dalam mangisi kemerdekaan” dengan argumentasi mudah-mudahan warga mempunyai kesadaran untuk menegakkan aturan dalalm mengisi kemerdekaan

d. “peran orang bau tanah dalam menataati hukum” dengan argumentasi taat aturan merupakan pecahan dari mengisi kemerdekaan dan mesti dimulai dari keluarga

e. “warga taat aturan penduduk damai” dengan argumentasi mudah-mudahan warga senantiasa taat aturan sehingga kedamaian penduduk tetap terjaga

37. Terdapat lima tolok ukur penialian teman dekat sejawat yakni kejujuaran , kedisiplinan , integritas , tanggungjawab , dan penampilan. Agar penilaian terhadap teman dekat sejawat yang Anda kerjakan objektif maka yang dilakukan adalah...

a. Setiap faktor dinillai dahulu untuk semua teman dekat , misalnya faktor kejujuran dinilai dahulu untuk semua teman dekat gres faktor kedisiplinan dan seterusnya

b. Merangking faktor kejujuran dari rangking pertama hingga terakhit untuk semua teman dekat kemudian dilanjutkan merangking aspek kehidupan dan seterusnya

c. Menilai satu persatu teman dekat sejawat dengan lima tolok ukur (kejujuran , kedisiplinan. Integritas , tanggung jawab , penampilan) sekaligus

d. Mendiskusikan dengan teman dekat laini mudah-mudahan hasil penilaian tidak terdensius dan sanggup dipertanggungjawabkan

e. Perlu mempetimbangkan senioritasmeskipun lima tolok ukur penilaian teman dekat sejawat tetap perlu menjadi acuan

38. Berdasarkan instrospeksi dan usulan teman dekat sesama guru , pribadi yang merefleksikan saya adalah...

a. Orang yang suit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam mengakhiri soal karena bikin risau yang lain

b. Orang yang sanggup mengapresiasi perbedaan , tetapi cuma untuk hal – hal yang sanggup dipahaminya saja

c. Orang yang dapat menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak bahagia terhadap siswa di saat ada perbedaan dalam menilai sesuatu

d. Orang yang sanggup mengapresiasi keberagaman dan mempunyai kebenaran untuk beropini untuk sikap sikap yang tidak toleran

e. Orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakiran diri , serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain

39. Pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yakni strategis dalam pembelajaran SD. Pernyataan yag tidak mendukung usulan tersebut...

a. Pembelajaran bahasa Indonesia selaku penghela dalam pembelajaran di SD

b. Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai aksara pada siswa

c. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD menekankan pada pemberian pengetahuan wacana bahasa pada siswa

d. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa terhadap mata pelajaran lain

e. Pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan prestasi siswa

40. Seorang guru menegur salah satu siswa di saat mata pelajaran sedang berjalan karena ia tidak menyimak klarifikasi dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah...

a. “sini berikan terhadap saya handphone , kau ini waktunya pelajaran malah bermain handphone sendiri”

b. “kamu sedang melaksanakan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan secepatnya fokus pada klarifikasi pelajaran ini”

c. “tolong disimpan dahulu handphone nya , di sekarang ini sedang pelajaran. Kamu sanggup memakai nya nanti pada jam istirahat atau sehabis pulang sekolah”

d. “berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru , jikalau tak mau mengikuti pelajaran silakan keluar dari kelas”

e. “tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menerangkan pelajaran”

41. Di sekolah Anda mengajar lebih banyak didominasi siswa beragama islam , tetapi ada juga yang beragama non islam. Ketika memasuki bulan ramadhan. Anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan di depan kelas di saat teman dekat – teman dekat yang lain sedang menjalankan ibdah puasa. Sebagao seorang guru apa yang Anda kerjakan untuk merespon hal tersebut?

a. Menasehati siswa mudah-mudahan tidak makan di depan kelas selama bulan puasa demi menghormati yang berpuasa

b. Kesuanya mempunyai haknya masing – masing , boleh berbuat sesuai keyakinanannya

c. Menasehatinya siswa yang sedang puasa ramadhan , bahwa makan dimanapun itu hak mereka

d. Meminta siswa tersebut untuk makan di tempat yang sepi mudah-mudahan tidak kelihatan teman dekat – temannya yang sedang berpuasa

e. Tidak peduli dengan langkah-langkah yang dilakukan siswa tersebut

42. R merupakan siswa kelas VI SD yang cerdas dan sungguh bersungguh-sungguh menolong. Ayah R sudah meninggal dan ibunya mencari nafkah selaku pedagang camilan manis untuk menyukupi keperluan anak – anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah , karena mesti menolong ibunya berjualan. Sebagai guru R , yang semestinya Anda kerjakan adalah...

a. Memeberikan yang selaku sumbangan secara sukarela setiap bulannya

b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi peluang untuk R berguru menolong orang bau tanah dan bekerja

c. Tetap tidak memperbolehkan R untuk mangkir dan mengajak teman dekat – teman dekat guru lain untuk menolong keuangannya

d. Memberikan klarifikasi pada R arti penting dan aturan sekolah , serta mengarahkan apa yang semestinya dilakukan

e. Memberikan klarifikasi pada R dan ibunya wacana arti penting dan aturan sekolah serta mendiskusikan bareng wacana permasalahan yang dihadapi

43. Alif bahagia bermain musik. Ia cerdas memainkan semua alat musik , tergolong gendang. Ketika alif menghantam gendang , udara di depan membran akan terbentuk....

a. Resonasi bunyi

b. Mempatan

c. Regangan

d. Mampatan dan regangan

e. Sampul dan perut

44. Hari ini pelajaran IPA wacana cahaya.pak Made menerapkan kesibukan praktikum memperhatikan insiden pembiasan beling planparalel. Penilaian yang dipraktekkan tidak cuma ranah kognitif , tetapi juga psikomotorik. Deskriptor berikut ini untuk menilai kemampuan siswa mengukur besarnya sudut tiba , kecuali...

a. Membuat garis tegak lurus di atas garis mendatar pengganti beling planparalel

b. Membuat garis sinar datang

c. Meletakkan posisi nol busur derajat pada garis tegak , posisi 90 derajatnya berimpit dengan garis mendatar

d. Mengukur besar sudut antara garis mendatar dengan sinar datang

e. Mengukur besar sudut antara garis tegak dengan sinar datang

45. Di tempat topografi curam , seumpama dilereng pegunungan , beresiko terjadi longsor bantuan. Hal ini dikarenakan...

a. Batu mengalami pelapukan

b. Penambangan watu liar

c. Curah hujan yang tinggi

d. Tanah yang bergerak

e. Tanah tidak kokoh menahan batu

46. Dalam suatu tes , seorang siswa menuliskan jawaban berikut

-2×-3 = -6 . Dari jawaban tersebut sanggup ditarik kesimpulan bahwa siswa tersebut belum mengetahui sifat... bilangan negatif

a. Tertutup

b. Perkalian

c. identitas

d. Komutatif

e. Asosiatif

47. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai menghimpun kiprah pada tenggang wantu yang sudah diberikan dikarenakan banyaknya kiprah yang menumpuk dari mata pelajaran lain , jikalau seandainya Anda selaku guru apa yang Anda kerjakan ?

a. Memberikan akomodasi untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa wacana bagaimna cara menertibkan waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada kiprah yang diberikan

b. Mendorong siswa untuk segeramenyelesaikan kiprah secara optimal dengan menyodorkan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan

c. Memberikan toleransi suplemen waktu mudah-mudahan siswa yang belum menghimpun kiprah sanggup mengakhiri tugasnya

d. Tetap meminta kiprah yang sudah diberikan dengan hukuman nilai sesuai dengan kiprah yang dilakukan selaku upaya untuk mmemberikan imbas jera pada siswa

e. Menolak kiprah yang dikumpulkan melalui deadline mudah-mudahan tidak mengingkari persetujuan yang sudah disepakati

48. Perhatikan penyataan berikut:

1) (1) letak astronomis Indonesia 6 LU – 11 Ls

2) (2) ibu kota Indonesia merupakan Jakarta

3) (3) penghasil tembakau kawasan yang bersuhu udara panas

4) (4) dongeng rakyat mengandung Majas narasi

5) (5) ITB berada di bandung.

Yang tergolong fakta dalam pembelajaran IPS SD merupakan , , ,

a. 1 ,2 ,3

b. 2 ,3 ,4

c. 3 ,4 ,5

d. 1 ,3 ,4

e. 1 ,2 ,5

49. Pembangunan suatu stadion sanggup diselesaikan oleh 20 orang dalam waktu 100 hari. Setelah dilakukan selama 40 hari ternyata pekerjaan tersebut mesti secepatnya disesaikan dalam waktu 40 hari lagi. Agar pmebangunan stadion tersebut sanggup diselesaikan tepat waktu banyak pekerja yang mesti ditambah adalah.... orang

a. 6

b. 7

c. 8

d. 9

e. 10

50. Adanya integrasi sosial menurut pada nilai dan norma yang disepakati bareng dan memberi tuntutan bagaimana indovidu beperilaku. Berikut faktor yang mempengaruhi integrasi sosial adalah...

a. Semangat bahu-membahu yang kian bergeser selaku makhluk sosial

b. Kebutuhan sudah tercukupi dan adanya persamaan kebudayaan

c. Adanya konsesus nilai dalam penduduk dan sikap terbuka pada perubahan

d. Menurunnya tantangan dari pihak luar dan persamaan visi , misi , dan tujuan

e. Bergesernya nilai toleransi dan hadirnya sikap individualisme .

51. Melestarikan lingkungan hidup menjadi tanggung jawab semua komponen yang berada di sekolah tersebut. Salah satu contoh penerapan pengunaan lingkungan sekitar selaku sumber berguru IPS di sekolah dasar adalah...

a. Membuat tumbuhan hidroponik

b. Mencegah kerusakan lingkungan

c. Menghemat penggunaaan listrik

d. Meningkatkan berpeluang kebersihan kelas

e. Mengendalikan pencemaran lingkungan

52. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sungguh berhubungan erat. Contoh eksklusif yang sanggup terlihat adalah...

a. Kebangkitan nasional tahun 1908 selaku tanggal lahirnya rasa kebangsaan

b. Dibacakannya teks proklamasi kemerdekaan Indonesia oleh Ir. soekarno hatta

c. Melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh jepang

d. Unjuk rasa menuntut mudah-mudahan RUU anti pornografi dan pornoaksi secepatnya disahkan

e. Konflik antar etnis , ras , suku memanggil perhatian penduduk dunia

53. Cermatilah kalimat – kalimat berikut!

1) akun – akun menyusup ke facebook , twitter , youtube dan kanal media biasa lainnya

2) akun – akun media biasa (medsos)dengan konten provoaktif bertebaran di dunia maya

3) tak jarang pula menyebabkan gaduh karena menebar kebencian dan saling menghinakan

4) ulahnya meracik isu sering bikin dunia maya riuh

Kalimat – kalimat tersebut sanggup dijadikan paragraf yang padu dengan urutan berikut:

a. 1 ,2 ,3 ,4

b. 2 ,1 ,4 ,3

c. 4 ,2 ,1 ,3

d. 3 ,1 ,4 ,2

e. 2 ,3 ,4 ,1

54. Bapak sutrisno merupakan guru IPS SD dan akan mengajarkan materi permasalahan sosial di lingkungan sekitar. Bapak sutrisno memakai media gambar yang memperlihatkan banyak sekali permasalahan sosial dilingkungan sekitar seumpama kemiskinan , rumah kumal , dan banjir. lewat penggunaan media pembelajaran tersebut bapak sutrisno menginginkan siswa tergerak dan tersentuh untuk menolong menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih pantas untuk disumbangkan. Melihat urutan di atas bapak sutrisno memutuskan media gambar dengan tujuan...

a. Membentuk aksara sikap dan nilai siswa

b. Membangkitkan motivasi dan gairah berguru siswa

c. Tujuan pembelajaran mudah-mudahan gampang tercapai secara baik

d. Membantu meningkatkan pengertian siswa lewat media

e. Pembelajaran menjadi mengasyikkan dan terfokus

55. Perhatikan pola bilangan berikut

13 , 25 , 37 ,49 , 511 , 613 , 715 , 817 , 919 ,....

Bilangan selanjutnya adalah...

a. 1021

b. 1012

c. 1032

d. 1023

e. 1031

56. Bu yona akan membelajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seumpama bermain sulap. Berbagai alat dan materi sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk menenteng perlengkapan tersebut. Model pembelajaran yang cocok dipraktekkan untuk menanggulangi kondisi tersebut adalah...

a. Inkuri

b. Discovery

c. Problem based learning

d. Demontrasi dan praktik

e. Kooperatif

57. Untuk menjalankan kiprah dengan baik , terlebih kiprah bertumpuk tumpuk senantiasa diharapkan banyak energi. Terkait dengan hal ini. Pilihlah salah satu jawaban yang paling mendekati diri Anda!

a. Tidak peduli pada banyaknya kiprah apapun , yang penting saya baik – baik saja

b. Kehabisan tenaga , bahkan sebelum kiprah terselesaikan

c. Energi terkuras sehabis menjalankan kiprah sehingga kurang siap menjalankan kiprah – kiprah berikutnya

d. Energi nyaris terkuras habis , perlu beristirahat beberapa waktu sebelum menjalankan kiprah berikutnya

e. Semua terselasaikan sesuai waktu dijadwalkan sehingga masih ada energi untuk kiprah berikutnya

58. Gabungan dua kata yang memunculkan suatu arti gres tetapi masih mempunyai kekerabatan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk.kata – kata berikut yang tergolong didalam kata beraneka ragam adalah...

a. Cuci mata , ruang baca , perdagangan ,

b. Simpan pinjam , jago merah , dingklik malas

c. Kambing hitam , mata kaki , basuh mata

d. Kamar kerja , ringan tangan , hidung belang

e. Jual beli , simpan pinjam , mata kaki

59. Pak Dika mengajar di kelas V A SD Cinta damai. Ketika pelajaran berjalan , siswanya sungguh aktif. Suasana kelas senantiasa gaduh. Suara pak Dika tidak sanggup mengalahkan kebisingan kelas. Akhirnya pak Dika memiliki gagasan untuk menerapkan suatu versi pembelajaran IPA yang sanggup mendorong siswa untuk fokus pada suatu kesibukan yang mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing diseleksi untuk menanggulangi kondisi tersebut , sekaligus melaksanakan observasi langkah-langkah kelas (PTK). Hipotesis yang cocok untuk PTK pak Dika adalah...

a. Siswa kelas V A bisa melaksanakan kesibukan praktikum

b. Siswa kelas V A aktif mengemukakan pendapat

c. PTK inkuiri terbimbing sanggup diselesaikan sebanyak 2 siklus

d. Langkah PTK inkuiri termbimbing terdiri atas 4 tahap

e. Inkuiri terbimbing sanggup meningkatkan fokus siswa

60. Salah satu kiprah wali kelas setiap peningkatan kelas mesti memutuskan 3 siswa terbaik untuk mendapatkan kado dari sekolah. Jika Anda selaku wali kelas , maka hal yang hendak Anda kerjakan dalam memutuskan siswa urutan 1 , 2 , 3 berdasarkan....

a. Rata – rata nilai rapor saja

b. Kepribadian dan nilai rapor

c. Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik

d. Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai rapor

e. Prestasi akademik dan non akademik

61. Berdasarkan introspeksi dan usulan teman dekat sesama guru , pribadi yang merefleksikan saya adalah...

a. Orang yang menyibukkan untuk mengapresiasi perberdaan cara siswa dalam mengakhiri soal karena bikin risau yang lain

b. Orang yang sanggup mengapresiasi perbedaan , tetapi cuma untuk hal- hal yang cuma sanggup dipahaminya saja

c. Ornag yang dapat menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak bahagia terhadap siswa di saat ada perbedaan dalam menulau sesuatu

d. Orang yang sanggup mengapresiasi keberagaman dan mempunyai keberagaman untuk beropini untuk sikap sikap yang tidak toleran

e. Orang terbuka dengan masukan atas prinsip dan kepercayaan diri , serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain

62. Sekolah Anda pada selesai libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kesibukan study tour itu. Sesuai planning rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari ahad sore pukul 17.00 karena hari senin merupakan hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan gres tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru bermaksud untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena kelelahan. Apa yang hendak Anda lakukan?

a. Tetap masuk sekolah walaupun tidak sepanjang hari sarat sebagimana hari –hari biasa

b. Tetap masuk sebagaimana hari – hari biasa walaupun banyak guru yang ijin

c. Menyarankan terhadap para guru yang bermaksud tidak masuk untuk tetap masuk sekolah

d. Menyampaikan terhadap kepala sekolah mudah-mudahan menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah

e. Menyarankan terhadap akseptor didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah.

63. Perhatikan pernyataan berikut:

1) memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap penduduk atau lingkungan lewat pengertian sejarah dan kebudayaan masyarakat

2) mengembangkan kesanggupan personal dan interpersonal yang sanggup digunakan dalam rangka menanggulangi kesusahan hidupnya

3) memahami desain dasar dan bisa menggunkan metode yang disesuaikan dari ilmu sosial yang digunakan untuk memecahkan permasalahan sosial

4) memiliki kesanggupan dan gaya berkomunikasi serta mempunyai jiwa koordinasi dalam penduduk beraneka ragam pada tingkat setempat , nasional dan global

5) mampu memakai versi dan proses berfikir serta bikin keputusan yang tepat

Penerapan nilai – nilai IPS SD yag dikembangkan dalam kehidupan sehari – hari adalah

a. 1 , 2 , 3

b. 2 ,3 , 4

c. 1 ,3 , 5

d. 4 , 5 , 1

e. 2 , 4 , 5

64. Kepadatan dan kelembapan tanah tidak menjadi halangan bagi cacaing untuk bernapas. Cacing mempunyai cara tersendiri dalam pengembalian udara pernapasan yakni memakai ...

a. Trakea untuk menghirup udara dari tanah

b. Lapisan kulitnya untuk menyimpan oksigen dari permukaan tanah

c. Buku – buku tubuhnya untuk mengambil oksigen dari tanah

d. Kulitnya untuk menghisap udara yang terkandung dalam tanah

e. Kutikula untuk menghirup udara dari tanah

65. Perhatikan argumen berikut:

P1 : jikalau Doni ujuan sarjana maka ia pergi berhaji

P2: jikalau doni tidak menukar duit Riyal maka ia tidak pergi berhaji .

Kesimpulan yang benar adalah...

a. Jika doni tidak pergi berhaji maka ia tidak menukar duit riyal

b. Jika doni tidak pergi berhaji ia menukar duit riyal

c. Jika doni menukar duit riyal maka saya lulus ujian

d. Doni lulus cobaan sarjana tetapi tidak menukar duit riyal

e. Jika doni tidak menukar duit riyal maka ia tidak lulus cobaan sarjana

66. Anda mempunyai siswa yang ingin sekali menguasai kemampuan yang menurut Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah , cuma Anda yang sanggup melatihnya , tetapi Anda tak mempunyai waktu luang. Ucapan yang cocok dibilang terhadap siswa adalah...

a. Bahwa siswa tidak perlu berguru kemampuan itu , dan tidak perlu berlatih terhadap saya

b. Bahwa siswa belum waktunya menguasai kemampuan itu , dan saya sibuk sehingga tidak dapat melatihnya

c. Bahwa siswa itu dapat berguru sendiri untuk menguasai kemampuan itu.

d. Bahwa siswa tetap mempunyai peluang menguasai kemampuan itu dan memintanya mencari pelatih yang dikehendaki dari luar sekolah

e. Bahwa siswa itu mempunyai kesanggupan yang bagus , punya peluang menguasai kemampuan itu , dan menertibkan waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya

67. Menurut saya , citra ideal sorang guru adalah...

a. Memahami pentingnya penyusunan rencana kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab mudah-mudahan tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

c. Melaksanakan kiprah dan tanggung jawabnya selaku guru mudah-mudahan tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

d. Melaksanakan kiprah – kiprah sesuai aturan yang berlaku , deskripsi pekerjan dan tanggung jawabnya mudah-mudahan tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

e. Melaksanakan kiprah secara berdikari maupun kerja sama sesuai aturan yang berlaku , deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya mudah-mudahan tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

68. Persamaan kuadrat yang akar – akarnya setengah dari persamaan x2 – 6 + 8 = 0 adalah...

a. X2 -2x + 4 = 0

b. 2x2 -2x – 8 = 0

c. X2 -3x + 2 = 0

d. 2x2 – 9 = 0

e. X2 – 3x – 4 = 0

69. Salah satu sifat bahasa merupakan bersifat manasuka. Maksud dari sifat manasuka tersebut adalah...

a. Bahasa mempunyai pola dan kaidah yang mesti ditaati mudah-mudahan sanggup dimengerti oleh pemakainya

b. Tidak ada kekerabatan logis antara suara dan makna yang disimbolkannya

c. Bentuk dasar bahasa merupakan ujaran karena media bahasa yang terpenting merupakan bunyi

d. Bahasa menjadi berfungsi selama insan yang memanfaatkannya bukan makhluk lainnya

e. Bahasa merupakan selaku alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota anggota masyarakat

70. Perhatikan penyataan baerikut

1) sikap toleransi antar warga masyarakat

2) sikap saling menghargai antar berlainan agama

3) sikap apatis terhadap masyarakat

4) sikap mempunyai tujuan bareng antar warga masyarkat

5) sikap meraih kekuasaan yang mutlak

Faktor yang mempengaruhi asimilasi adalah...

a. 1 , 2 , 3

b. 1 , 2 , 4

c. 2 , 3 , 4

d. 2 , 4 , 5

e. 3 , 4 , 5

71. Salah satu tolok ukur materi pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah merupakan keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah...

a. Sesuai dengan kurikulum yang berlaku

b. Sesuai dengan kesiapan guru

c. Sesuai dengan kejiwaan siswa , usia dan lingkungan siswa

d. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing – masing siswa di kelas tersebut

e. Sesuai dengan buku siswa dan buku guru

72. Menurut Anda sikap dan sikap guru yang merefleksikan nilai – nilai keagamaan yang dianutnya adalah...

a. Rajin ibadah diikuti dengan sikap dan sikap yang merefleksikan sikap toleransi yang tinggi dengan apapun dan siapapun

b. Rajin beribadahdan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual keagamaannya dan menolong orang tanpa pamrih

c. Rajin ibadah diikuti dengan sikap dan sikap yang tanpa pamrih dnegan tetap menunjukkkan identitas keagamaan yang berbeda

d. Rajin ibadah diikuti sikap dan sikap yang toleran , tetapi tetap memperlihatkan prinsip tegas yang perlu dimengerti orang lain

e. Rajin beribadah diikuti sikap dan sikap yang proaktif menolong terhadap siapapun , serta memperlihatkan sikap – sikap keteladanan

73. Susunan kata “saya” tidak dapat diubah menajdi “ayas” atau “asay”. Hal itu membuktikan bahasa...

a. Bahasa itu sistematis

b. Bahasa itu produktif

c. Bahasa itu lambang

d. Bahasa itu bermakna

e. Bahasa itu manusiawi

74. Seorang wali murid mengunjungi Anda selaku wali kelas , memprotes bahwa nilai anaknya rendah. Menurutnya si anak sudah mengikuti banyak sekali panduan berguru , sehingga tidak mungkin memperoleh nilai rendah , sementara anak dari tetangganya memperoleh nilai lebih tinggi padahal anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti panduan belajar. Bagaimana respon Anda terhadap wali murid tersebut?

a. Menunjukkan data capaian berguru anak secara objektif serta memanggil si anak untuk berdiskusi dengan ornag tuanya

b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian , mempertemukan wali murid dengan si anak serta memberi peluang untuk mendiskusikan prestasi berguru yang diraih secara obyektif

c. Menjawab protes wali murid tersebut dengan memperlihatkan rekap data serta menyodorkan bahwa panduan berguru bukanlah penentu tingkat prestasi berguru anak di sekolah

d. Menunjukkan dokumen hasil ulangan serta memberi peluang wali murid untuk mendiskusikan sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak cocok dengan yang diperkirakannya

e. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapapun balasannya nilai itu merupakan hak dan kewenangan guru

75. Sebuah benda bermassa 500g bergerak dari posisi membisu dengan percepatan 2m/s2 . bila benda tersebut bergerak selama 10 detik. Maka kecepatan dan gaya yang melakukan pekerjaan pada benda tersebut adalah...

a. 0 ,2 m/s dan 1N

b. 5m/s , 1 N

c. 20 m/s 1 N

d. 20 m/s , 10 N

e. 20 m/s , 1000n

76. Yang tergolong manifest sosial problem adalah

a. Kesenjangan sosial

b. Konflik antar desa

c. Kejahatan dunia maya

d. Kasus korupsi dana pemerintah

e. Tengkulak / rentenir

77. Perhatikan penyataan dibawah ini

(1) refleksi (analisis dan interpretasi )

(2) Penetapan fokus permasalahan

(3)perencanaan tindak lanjut

(4) penyusunan rencana langkah-langkah perbaikan

(5) pelaksanaan tindakan

(6) pengumpulan data (pengamatan / observasi)

Langkah – langkah observasi langkah-langkah menurut kurt lewin ialah

a. 2 , 4 ,5 ,6 ,1 ,3

b. 4 ,5 ,6 ,2 ,1 ,3

c. 3 ,2 ,1 ,4 ,6 ,5

d. 1 ,3 ,4 ,6 ,5 ,2

e. 1 ,4 ,2 ,3 ,5 ,6

78. Made usianya masih belia ia tidak sanggup menyaksikan benda dengan jelas. Bayangan benda yang terbentuk kabur dan berbayang. Dokter menyampaikan made mengalami cacat mata astigmatisme. Cacat mata terjadi karena bentuk kornea... (terlalu melengkung/tidak lingkaran tepat , bola mata lonjong)

a. Terlalu cembung

b. Tidak cembung sempurna

c. Cenderung cembung

d. Tidak cekung sempurna

e. Kadang – kadang berubah cekung

79. Kelas akselerasi merupakan untuk menyanggupi keperluan siswa yang mempunyai potensi dan talenta akademis luar biassa. Makna istillah akselerasi pada kalimat tersebut adalah...

a. Unggulan

b. Peningkatan

c. Percepatan

d. Tambahan

e. Khusus

80. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Rekayasa perkembangan vegetatif bikinan lazimnya untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan prospek manusia. Jika kita ingin mendapatkan buah durian yang berdaging tebal seumpama durian montong , tetapi rasanya manis pahit seumpama durian unggul tertentu , maka sanggup dilakukan kesibukan berikut , kecuali...

a. Mengokulasi pohon durian yang buahnya pahit dengan pohon durian berdaging tebal yang rasanya tidak manis

b. Menyambung pohon durian yang mempunyai daging buah tebal dan manis pada pohon durian yang rasanya pahit

c. Menangkarkan tunas durian yang mempunyai daging buah tebal dan rasanya pahit

d. Menyangkok pohon durian yang mempunyai daging buah tebal dan rasanya pahit

e. Melakukan kultur jaringan batang durian yang memilki buah tebal dan rasanya pahit

81. Ayah mengendarai kendaraan beroda empat ke tempat tinggal nenek berangkat pada pukul 10.00 pagi. Jika ayah mengendarai kendaraan beroda empat dengan kecepatan 60 km/ Jam dan ayah akan tiba di rumah nenek pukul 11.30. maka jarak ke tempat tinggal nenek adalah... km

a. 70

b. 75

c. 80

d. 90

e. 120

82. Jika dalam cobaan fisika andi mendapatkan nilai 75 dengan nilai rata – rata kelas 70 dan simpangan baku 10 sedangkan dalam cobaan statistika ia mendapatkan nilai 80 dengan rata – rata kelas 75 dan simpangan baku 12 maka...

a. Kemempuan fisika dan statistika di kelas andi sama variannya

b. Kemampuan fisika di kelas andi lebih bermacam-macam dari pada kesanggupan statistikanya

c. Kemampuan fisika di kelas andi lebih seragam dari pada kesanggupan statistikanya

d. Kemampuan statistika di kelas andi lebih seragam ketimbang kesanggupan fisikanya

e. Kemampuan fisika dan statistika di kelas andi tidak sanggup dibandingkan variannya

83. Penggunaan tanda baca yang cocok terdapat dalam paragraf....

a. Pada masa XXI ini kita mesti kian peduli. Masih banyak kerabat kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sungguh memerlukan sumbangan seumpama materi kuliner , busana , obat – obatan , dan tempat tinggal.

b. Pada masa ke 21 ini kita mesti kian peduli. Masih banyak kerabat kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sungguh memerlukan sumbangan seumpama , materi kuliner , busana , obat – obatan , dan tempat tinggal.

c. Pada masa ke- 21 ini kita mesti kian peduli. Masih banyak kerabat kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sungguh memerlukan sumbangan seperti: materi kuliner , busana , obat – obatan , dan tempat tinggal.

d. Pada masa ke dua puluh satu ini kita mesti kian peduli. Masih banyak kerabat kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sungguh memerlukan sumbangan seumpama materi makanan; pakaian; obat – obatan; dan tempat tinggal.

e. Pada masa ke stri XXI ini kita mesti kian peduli. Masih banyak kerabat kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sungguh memerlukan sumbangan seumpama materi makanan; pakaian; obat – obatan; dan tempat tinggal.

84. Abdulloh mempunyai akuarium yang diisi dengan beberapa ekor ikan. Agar air di dalam akuarium senantiasa higienis , ayah memasang serat pada selang sirkulasi air guna menangkap pertikular padat. Kegiatan yang dilakukan ayah merupakan contoh peristiwa...

a. Destilasi

b. Filtrasi

c. Ekstrasi

d. Adsorbsi

e. Kromatografi

85. “mengamati , mengolah dan menghidangkan teks laporan buku wacana kuliner dan rantai kuliner , kesehatan insan , keseimbangan ekosistem , serta alam dan pengaruh kesibukan insan secara berdikari dalam bahasa Indonesia verbal dan tulis dengan memutuskan dan menyeleksi kosa kata baku”. Ruang lingkup materi bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut adalah....

a. Makanan dan rantai kuliner , teks laporan

b. Teks laporan , kosa kata baku

c. Kesehatan insan , keseimbangan ekosistem

d. Kosa kata baku , pengaruh kesehatan manusia

e. Bahasa verbal , goresan pena , kuliner dan rantai makanan

86. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan penerapan pendekatan whole language , siswa diiharapkan bisa membedakan antara opini dan fakta. Aktivitas pembelajaran yang cocok dilakukan guru adalah...

a. Guru menerangkan wacana perbedaan opini dan fakta dan siswa diminta bikin contoh

b. Siswa membaca contoh opini dan fakta dan bikin contooh opini dan fakta yang lain

c. Siswa membaca teks wacana yang mengandung opini dan fakta , siswa menulis contoh opini dan fakta dan membcakan di depan kelas

d. Guru membacakan contoh opini dan fakta dan siswa diminta menulis contoh

e. Guru meminta siswa menulis contoh opini dan membacakan ke depan kelas.

87. Teori pemerolehan bahasa yang menyatakan bahwa kematangan berfiir berbanding lurus dengan kesanggupan berbahasa adalah..

a. Nativisme

b. Kognitivisme

c. Interaksionisme

d. Behaviorisme

e. Empirisme

88. Bacalah penggalan drama di bawah ini

Suryani :” bekerjsama saya sudah mnegetahui hal itu sejak usang pak. Hanya saja saya kurang percaya apakah tindakannya itu berlawanan dengan peraturan perusahaan.”

Dewantara :” Anda ini bagaimana?” selaku staf personalia Anda mestinya paham aturan – aturan yang berlaku di perusahaan ini.”

Suryani :” bukan bergitu pak. Saya menyaksikan di PT jasa mekanika karyawan yang melaksanakan langkah-langkah serupa tidak dipermasalahkan oleh perusahaan. Makara saya pikir di perusahaan ini pun tidak akan dipermasalahkan . bukan kah kita masih satu induk dengan PT jasa mekanika?”

Dewantara :” kita memang satu induk namun jenis usaha berlainan , jadi tidak sanggup disamakan begitu saja. Anda paham?”

Suryani:”ya pak , saya akan secepatnya mengakhiri permasalahan ini.”

Dewantara :”bagus. Selanjutnya Anda pelajari kembali seluruh aturan perusahaan kita!”

Amanat kutipan drama tersebut adalah...

a. Peraturan mesti di buat secara terang mudah-mudahan gampang dipahami

b. Peraturan yang berlaku mesti di ketahui mudah-mudahan tidak terjadi pelanggaran

c. Peraturan dalam suatu instansi , mesti dibedakan dengan instansi lain

d. Setiap pelanggaran peraturan mesti diselesaikan sesusai dengan aturan yang berlaku

89. Terdapat arugmen yang menyatakan bahwa:

1) (1) Memegang teguh hal – hal yang dibawa sejak kecil

2) (2) mengenal tradisi baik tradisi sopan santun istiadat dalam lingkungan pertamanya

3) (3) meyakini kepercayaan yang diperoleh sejak lahir

Merupakan desain pembelajaran IPS SD dalam hal....

a. Etnosentrisme

b. Stereotipe

c. Eksklusivisme

d. Vanatisme

e. Primordialisme

90. Azalea tak pernah mengira kalau hari ini ia cuma berjumpa sandrina. Dan konferensi itu , sesungguhnya tak ia harapka.azalea kadung kecewa pada sandrina. Sandrina yang sedemikian tepat di matanya ternyata menyimpan celah yang tak terbayangkan oleh azalea. Sandrina yang kaya , anggun , cerdas , santun. Sandrina yang siap menolong siapapun. Sandrina yang disuatu pagi didapatkan Ode dimakar mewahnya. Dan itu sungguh menyakiti azalea. “aku malas sekali untuk berjumpa sandrina ma. Aku kecewa”. “ za , begitu pula dengan sandrina. Berikan peluang padanya untuk memperbaiki diri. Temui dia!” kata mama dengan lembut. Peribahas yag tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah...

a. Tak ada asap tanpa api

b. Tak ada gading yang tak retak

c. Tak ada rotan akar pun jadi

d. Tak lekang oleh panas , tak lapuk oleh hujan

e. Tak kan lari gunung di kejar

91. Bacalah paragraf berikut.

Trusmi merupakan desa yang dijuluki selaku pusat batik cirebon. Hampir siapa pun mengenal batik bahkan penduduk tiongkok sungguh menggemari motif- motif batik dari desa yang satu ini. Batik banyak sekali didapatkan di desa yang berjarak kurang lebih 5 km ke arah barat kota cirebon ini. Dari produk rumahan hingga produk pabrikan terkenal sanggup didapatkan di desa tersebut. Motif nya pun sungguh bermacam-macam , ada mahkota mega mendung , dan motif – motif pesisiran lainnya. Gagasan utama paragraf tersebut adalah...

a. Berbagai motif batik cirebon

b. Produk batik rumahan dan pabrikan

c. Trusmi selaku pusat batik cirebon

d. Kegemaran orang cina kan motif batik

e. Cirebon selaku kota batik

92. Berikut ini yang merupakan pertanyaaan tingkat tinggi klasifikasi C5 taksonomi bloom (revised) adalah....

a. a. Hasil uji emisi suatu kendaraan beroda empat dalam penggunaan bioanol tipe gasohol E-10 dibandingkan dengan premium terdapat pada tabel berikut.

b. (TABEL)

c. Apa yang sanggup ditarik kesimpulan dari penggunaan premium dan biotanol tersebut?

d. b. 2 buah kendaraan beroda empat A dan B memakai materi bakar yang berbeda. Mobil A mengunakan materi bakar pertamax , kendaraan beroda empat B memakai pertalite. Harga pertalite Rp 1.500 ,- lebih mahal dari pertamax. Kedua kendaraan beroda empat diisi materi bakar dengan volume yang sama. Mobil A sanggup menempuh jarak 60 km dan kendaraan beroda empat B sejauh 80km. Bahan bakar mana yang lebih efisien?

e. c. Sebuah kendaraan beroda empat berjalan dengan kecepata 60km/jam. Jarak yang ditempuh 240km. Berapa usang kendaraan beroda empat itu berjalan

f. d. Ketika kecepatan suatu kendaraan beroda empat ditingkatkan menjadi 2 kalinya bagaimana besar percepatannya

g. e. Rancanglah suatu kompor listrik yang mempunyai daya 100 watt , jikalau ditawarkan kawat nikelin berdiamter 0 ,05mm. Sumber tekanan yang ada 220 volt.

93. Alat peraga yang cocok untuk memahamkan desain perpangkatan bilangan adalah...

a. Menggunakan kartu bilangan yang dibentuk khusus untuk permainan dan alat hitung

b. Memotng sedotan sama panjang dan dilakukan berulang – ulang untuk setiap sedotan hasil potongan sebelumnya

c. Memotong kertas berupa persegi panjang menurut diagonalnya secara berulang dan sama besar

d. Melipat kertas berupa persegi panjang berulang kali dan mengkalkulasikan kelilingnya

e. Menggunakan kertas berpetak dan kemudia diberi arsiran menurut arah horisontal dan vertikal

94. Perhatikan argumen berikut

P1: jikalau koni lulus cobaan maka ia pergi ke luar negeri

P2 : jikalau koni tidak menukar duit uang dolar maka ia todak pergi keluar negeri

Kesimpulan benar adalah...

a. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia menukar duit dolar

b. Jika koni menukar duit dolar maka ia lulus ujian

c. Koni lulus cobaan tetapi tidak menukar duit dolar

d. Jika koni tidak menukar duit dolar maka ia tak lulus ujian

e. Jika koni tidak pergi ke mancanegara maka ia tidak menukar duit dolar

95. Organ penyusun gerak atau rangka insan terdiri atas beberpa pecahan tetapi pecahan – pecahan tersebut memiliku fungsi yang sama. Berikut ini merupakan fungsi dari rangka insan kecuali...

a. Sebagai alat gerak aktif

b. Tempat melekatnya otot

c. Tempat penyimpanan mineral

d. Tempat pembentukan sel – sel darah

e. Tempat pembentukan sum – sum merah

96. Manusia merupakan komponen abiotik yang mempunyai nalar pikiran , kesanggupan tersebut sanggup digunakan untuk merubah alam. Salah satu peranan insan yang menyodorkan faedah bagi alam adalah...

a. Mengadakan reboisasi dan penghijauan dalam rangka menajaga kelestarian alam

b. Berubahnya ekosistem alam menjadi ekosistem binaan sehingga biota sanggup terpelihara

c. Memberikan senyawa tertentu untuk meningkatkan tumbuhan dan fauna

d. Melakukan metode pertanian dengan memakai metode modern

e. Melakukan pergeseran profil

97. Diberikan KD 3.3 “Membandingkan dua bilangan hingga dua angka dengan memakai kumpulan benda- benda konkrit. Tugas yang sesuai dengan KD di atas adalah...

a. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan

b. Merinci banyak kesibukan di saat makan

c. Merinci kiprah masing – masing anggota keluarga

d. Menghitung banyak siswa kelas 5 dan 6 di saat upacara hari senin

e. Menghitung banyak anak yang tidak masuk dalam 2 hari

98. Seorang siswa kelas I diminta gurunya untuk menulis contoh – contoh kalimat beraneka ragam menurut gamabr yang ada di papan tulis. Hal ini pertanda guru tersebut tidak mengetahui karakteristik perkembangan ..... siswa

a. Kognitif

b. Bahasa

c. Moral

d. Sosial

e. Emosional

99. Perhartikan pernyataan yang disampaikan dalam diskusi berikut

“sertifikasi guru dilakukan dengan tujuan utama untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Melalui sertifikasi diharapkan akan tersaring guru – guru yang berkualitas. Guru yang belum tersertifikasi diharapkan akan meningkatkan kualitasnya”. Pertanyaan yang paling tepat disampaikan dalam diskusi adalah...

a. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi guru?

b. Mengapa sertifikasi guru perlu dilakukan?

c. Kapan guru yang belum tersertifikasi sanggup meningkatkan kualitasnya?

d. Mengapa sertifikasi guru sanggup meningkatkan mutu pembelajaran?

e. Berapa usang rentang waktu sertifikasi dilakukan?

100. Siswa bisa berpidato , faktor yang sanggup dinilai untuk mengukur ketercapaian KD tersebut adalah....

a. Lafal , intonasi , tanda baca , penampilan

b. Lafal , ejaan , ekspresi , penampilan

c. Lafal , diksi , ekspresi , percaya diri

d. Lafal , intonasi , ekspresi , penampilan

e. Lafal , intonasi , penguasaan topik , penampilan

101. Sebuah penampung air dengan volume 36.000 liter akan sarat jikalau dengan kecepatan 2liter/ detik. Lama pengisian penampung adalah.... jam

a. 4

b. 4 ,5

c. 5

d. 5 ,5

e. 6

102. Perhatikan pernyataan berikut

1) kesadaran pemberitahuan penduduk yang masih belum maksimal

2) penggunaan teknologi pemberitahuan yang belum merata dan mengakar dalam kehidupan masyarakat

3) penerapan budaya pemberitahuan di dorong oleh perkembangan atau kej=bijakan nasional

4) kapasitasn inovasi nasional yang belum maksimal

5) dibuat UU iptek

Faktor penghambat fenomena interaksi perkembangan iptek di Indonesia adalah...

a. 1 ,2 ,3

b. 2 ,3 ,4

c. 3 ,4 ,5

d. 2 ,3 ,5

e. 1 ,2 ,4

103. Rangkaian listrik terdiri atas 3 buah lampu yang mempunyai halangan sama besar dipasang secara paralel dan dihubungkan dengan sumber tegangan sehingga menjadi rangkaian tertutup. Bila halangan penggantinya 2 ,5 ohm dan kokoh arus yang mengalir sebesar 2 A , serta halangan dalam dari sumber tegangan sebesar 0 ,5 ohm. Maka halangan masing – masing lampu adalah...

a. 2 ohm

b. 2 ,5 ohm

c. 3 ohm

d. 4 ohm

e. 6 ohm

104. Apa bila kesanggupan yang diharapkan oleh guru IPS SD merupakan siswa sanggup menguasai menyodorkan usulan wacana hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar , maka jenis tes yang cocok diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah...

a. Uji kinerja

b. Uraian

c. Menjodohkan

d. Obejektif opsi ganda

e. Benar salah

105. Perhatikan pernyataan berikut

1) sebagai media daring

2) sebagai media penelususran materi pembelajaran

3) sebagai komunikasi antar kelompok

4) sebagai perabotan sofware

5) sebagai media guru untuk menunjukkan suatu hal yang penting

Peran IPTEK bagi siswa SD di era milenial adalah....

a. 1 ,2 ,3

b. 1 ,2 ,5

c. 2 ,3 ,4

d. 2 ,4 ,5

e. 3 ,4 ,5

Demikianlah postingan yang memperlihatkan Download soal dan jawaban UP UKM PPG 2019

Terima kasih mudah-mudahan bermanfaat

Untuk mendownload / menyaksikan soal UP UKMPPG 2019 sesuai bidang anda silahkan klik pada alamat tautan yang tersemat di bawah ini:

Soal UP
Soal UP UKM PPG Taman Kanak-kanak
Soal UP UKM PPG SD
Soal UP UKM PPG SMP
Soal UP UKM PPG SMA
Soal UP UKM PPG SMK

keyword:
soal up ppg 2019
soal up ppg 2018
soal up ppg bahasa inggris
soal up ppg bahasa inggris
latihan soal up ppg
soal up ppg 2019
soal up ppg 2018
soal up ppg
latihan soal up ppg
soal up ppg bahasa inggris
soal ukmppg matematika
soal ukmppg
soal ukmppg matematika
soal ppg pgsd
latihan soal up pgsd
soal up ukmppg pgsd
soal ppg pgsd
soal up pgsd
soal ppg bahasa indonesia
soal skb guru bahasa indonesia
soal ppg fisika
soal ppg kimia
soal ppg tk 2019
soal ppg guru tk
soal ppg tk 2019
soal ppg tk
soal ppg guru tk
soal up ppg
soal ppg sejarah
soal ppg pjok 2019
soal ppg pjok 2019
soal ppg pjok
soal ppg ips smp
soal ppg ips
soal ppg ips smp
soal ppg ipa kemenag
soal ppg ipa smp
soal ppg ipa smp
soal ppg ipa kemenag
soal ppg ipa
soal ppg pkn

Demikian yang terbaru dari kelas online terkait dengan Kumpulan Soal , Jawaban dan Pembahasan UP UKM PPG 2019/2020

Nutul Hp

Kumpulan Soal| Balasan Dan Pembahasan Up Ukm Ppg 2019/2020 - Kelas Online

Tidak ada komentar untuk "Kumpulan Soal| Balasan Dan Pembahasan Up Ukm Ppg 2019/2020 - Kelas Online"

Posting Komentar